воскресенье, 20 ноября 2011 г.
воскресенье, 6 ноября 2011 г.
Название работы
В.В.Кублицкий (Pan Piottuch)
М. В.Кублицкий
ОСНОВЫ
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
для
УМНЫХ:
математиков, физиков, учёных, аналитиков,
ВСЕХ, КТО
говорит и думает по-русски
и
умеет мыслить и соображать
АВТОРСКИЙ МЕТОД
СИСТЕМНОЙ ПОДВИЖНОЙ МОЗАИКИ/
ПОСОБИЕ ПО БОРЬБЕ С ЯЗЫКОВОЙ НЕГРАМОТНОСТЬЮ
и
ПРИВЫЧНЫМИ СТЕРЕОТИПАМИ,
существующими среди обывателей, студентов и педагогов
относительно
ЯЗЫКА АНГЛИЙСКОГО
Мурманск- Pan Piottuch
2011
Лето 7519 – 7520 от С. М. в Звёздном Храме.
Жириновскому В.В.
Бессменному лидеру ЛДПР Жириновскому Владимиру Вольфовичу
Кублицкого Вячеслава
Владимировича, проживающего
г. Мурманск
тел. +7-911-320-12-18
E-Mail kubmv@mail.ru
Предложение
Уважаемый Владимир Вольфович, предлагаю реорганизовать в Вашем Институте Мировых Цивилизаций преподавание английского языка. Метод KNOW HOW «Системной Объёмной Подвижной Мозаики», используя «Математическую модель» устройства этого языка. Эффективность минимум в 5 раз выше, чем у рекламирующего свои книги А. Драгункина из Санкт-Петербурга. Причем никакой зубрёжки. Быстрое запоминание, надёжное и длительное сохранение информации, или её восстановление в памяти, используя ассоциативные связи. Отработан чёткий алгоритм подачи самой первостепенной, самой важной информации. Выделены Основные Законы и Правила английского языка, изучение которых избавляет учащегося от необходимости механически запоминать в десятки раз большую по объёму бессистемную информацию. Модель выстраивается из «кусочков мозаики» в целостную картину, где каждый элемент на своём месте и может перемещаться только по строго установленным правилам. Самая большая проблема для русскоговорящих при изучении английского языка – это «ужасные английские глаголы и жуткие времена». Так вот, по моему методу, изучить все виды Перфектов и Континьюусов в Активах и Пассивах не представляет никакой сложности.
Английский аналитический язык – полная противоположность русскому синтетическому языку и легче последнего раз в 50. Сомневающимся демонстрирую только одну страничку из моей работы, чтобы подтвердить правоту этого утверждения. Наши люди не понимают устройство английского языка из-за разного менталитета наших народов. Русские – мечтатели, все мысли устремлены в будущее. Англичане – аналитики, постоянно копаются в прошлом и живут традициями. В моей работе всё предельно конкретно. Абстрактные понятия, такие как Подлежащее, Сказуемое, Дополнения, Обстоятельства, и так далее, превращены в конкретные рисунки, схемы, таблицы. Преподавание может вестись по-разному, согласно пожеланиям учащихся – отдельно для «гурманов», отдельно для «примитива». С большим удовольствием преподаю лицам с математическими способностями, которых их преподавателям гуманитариям трудно обучать из-за разности способов восприятия материала у разных людей. Человек, с математическим складом ума, просто подсознательно отказывается тупо запоминать бессистемную информацию, не имеющую логической связи. Имею опыт обучения английскому тех, кого в школах, лицеях, гимназиях и ВУЗах преподаватели отнесли к категории необучаемых. Мною также разработана понятная схема восприятия времени русскими и британцами; которая, полагаю, может быть интересна не только нашим людям. Время у меня рассматривается с точки зрения физики, философии и здравого смысла, присущего русским и британцам.
Моё естественно научное образование, а также увлечение точными науками в школе и философией в мединституте, позволяет воспринимать мир чётко и ясно.
Само собой, я хочу получить вознаграждение за свою работу, так как на неё потрачено много времени, сил и средств, да и живём мы сейчас в мире капитализма.
Если заинтересуетесь:
1. Приезжаю в Ваш ИНСТИТУТ, предъявляю свою готовую разработку, реально заинтересованным лицам, с разъяснениями как она работает.
2. Провожу 3, 5 или 7 показательных уроков для студентов и контрольной группы. Заключение об эффективности моей разработки дадут участники показательных уроков. С удовольствием могу включить в контрольную группу представителей прессы, работников ТВ, преподавателей точных наук, преподавателей русского языка.
3. В случае исключительных результатов – помощь в продвижении моей разработки обязательна! Если найдутся заинтересованные, создадим группу энтузиастов из педагогов, компьютерных специалистов, бизнесменов для разработки комплексного обучающего пособия по английскому языку и школы в Интернете.
4. Возможна организация подготовки педагогов для преподавания английского языка по «Математической модели» в любых регионах страны и странах Содружества.
Можно сделать Ваш ИНСТИТУТ Центром по внедрению и распространению моей разработки. Если запатентовать этот метод преподавания могу поделиться доходами с Вашим ИНСТИТУТОМ и Вашей партией ЛДПР. Возможно создание «Центра любителей английского языка», где уже за 2-3 недели можно будет изучить основы языка и научится учиться далее самостоятельно, периодически получая консультации по мере продвижения в изучении этого предмета. По профессии я врач, педагогического образования не имею. Если Вас заинтересует моё предложение, можно обсудить условия сотрудничества.
Ответ на e-mail: kubmv@mail.ru
С уважением, Вячеслав Кублицкий
В Общественную палату МО
В Общественную палату
Мурманской области
гр. Кублицкого Вячеслава Владимировича,
проживающего
г. Мурманск,
тел. 8-964-307-09-92
Обращение
11.07.2001 г., в порядке гражданской инициативы, я послал в виртуальную приемную губернатора Мурманской области Евдокимова Ю.А. вопрос № 135 и предложение внедрить в Мурманской обл., новый метод преподавания английского языка (собственная разработка), снимающая основные проблемы, возникающие у русскоговорящих при изучение этого языка.
Я просил предоставить мне возможность провести несколько показательных уроков, чтобы убедить и студентов и педагогов и общественность в эффективности моей разработки.
О моей работе писали в «Мурманском вестнике» 29.09.2000 года, 21.01.2002 года я выступил на ТВ 21 в программе, посвященной проблеме изучения иностранных языков. Корреспонденты и телеведущие рекомендовали руководству комитетов по образованию прислушаться к моим предложениям.
На деле же работники образования реально не заинтересованы в развитии бесплатного качественного образования. Им хочется «стричь бабки» за репетиторство и «образовательные услуги», я же, у них кость в горле, покушающаяся на их финансовое благополучие.
Интересы общественности и чиновников от образования – абсолютно противоположны. Я полагаю, что общественная палата на стороне общественности. Не так ли?
Поэтому, я прошу помочь мне преодолеть барьер чиновников в проведении бесплатных показательных уроков для контрольной группы обучаемых. С удовольствием включу в контрольную группу:
а) студентов физмата МГПУ;
б) студентов МГТУ (механики, электромеханики…);
в) представителей прессы;
г) работников ТВ;
д) работников прокуратуры;
е) преподавателей точных наук;
ж) преподавателей русского языка и т.д.
Для проведения занятий нужна аудитория, классная доска, мел, 10-12-20 и т.д студентов, имеющих четкую мотивацию для занятий английским языком.
Результаты наших уроков должны быть освещены прессой и ТВ.
Заключение об эффективности моей разработки дадут не заинтересованные в «неэффективной стабильности» педагоги, а те «независимые эксперты», которых ранее неудавшиеся преподаватели за 7-10 лет обучения английскому языку так ничему и не научили.
Само собой, если я проведу показательные занятия крайне успешно, я хотел бы получить официальное добро преподавать английский язык, внедрять свою разработку и получить помощь в публикации моей работы с сохранением авторских прав. Возможно создание «Центра любителей английского языка и британской культуры», где уже за 2-3 недели можно будет изучить основы английского языка и научиться учиться далее самостоятельно, периодически получая консультации по мере продвижения в изучении этого предмета.
Если есть желание сделать Мурманскую область самой продвинутой во владении английским языком, пожалуйста. По моей разработке овладеть английским легче минимум в 5 раз, и я легко могу это продемонстрировать за 5-7 показательных уроков.
Костюкевичу
Костюкевичу Василию Филипповичу.
Уважаемый Василий Филиппович, в начале октября 2001 г., вернувшись со стажировки в Швеции, я получил Ваше сообщение:
От: Комитет по образованию администрации Мурманской области <edco@polarcom.ru>
Дата: 14.09.2001.
Кому: kublicki@online.ru
Тема: О рассмотрении обращения
Кублицкому Вячеславу Владимировичу
О рассмотрении обращения
Уважаемый Вячеслав Владимирович! По поручению Губернатора Мурманской области Ю.А.Евдокимова Ваше обращение об организации апробации авторской методики обучения английскому языку KNOW HOW рассмотрено комитетом по образованию администрации Мурманской области. Сообщаем Вам, что комитет по образованию готов рассмотреть Ваше предложение и организовать проведение экспертной оценки эффективности разработанной Вами авторской методики преподавания английского языка.
Председатель комитета В.Ф. Костюкевич
Карпенко, 541914
И, буквально, на следующий день, я посетил Карпенко Наталью Николаевну. Рассказал ей что я делаю и в какие сроки, оставил ей отпечатанную информацию о том, чему я научу за неделю по дням и по часам, в том случае, если мне позволят провести контрольные уроки по обучению английскому языку - методика KNOW HOW. Госпожа Карпенко сказала, что свяжется со мной по моему телефону. Я сказал, что могу ей сам позвонить, но она убедила меня ждать звонка. Я ждал её звонка до 18 мая 2002 г. В этот день (рабочая суббота) я посетил Карпенко Н. Н. и спросил как насчёт проведения экспертизы моей методики преподавания английского языка. "Проводить не будем, сообщение об этом я послала на Ваш электронный адрес", - был ответ. К сожалению, такого сообщения я не получал, возможно, оно затерялось где-то в безбрежных просторах Всемирной Паутины.
Жаль потерянного времени. Сейчас я ищу способ опубликовать собственное пособие, о том, как рационально преподавать английский язык. Могу дать контрольные уроки, которые покажут реальную эффективность моей методики. Просто, хотелось бы решать серьёзный вопрос с серьёзными людьми, которые болеют за своё дело и, для которых, улучшение образования в стране главная цель в их работе, которых не мучают болезненные амбиции о том, что "непрофессионал" пытается учить "профессионалов". У нас много говорят и пишут, что наши учащиеся перегружены, программы далеки от совершенства, а иностранные языки крайне необходимы подрастающему поколению. Я предлагаю реально решить проблему с обучением английскому языку раз и навсегда. Буду благодарен, если к моему предложению прислушаются реально заинтересованные люди.
Поздравляю Вас со всеми наступающими праздниками! Всего Вам самого наилучшего в Ваших делах.
С уважением Вячеслав Кублицкий
22.12.02.
Драгункину
Страница 1 из 1
Кублицкий
От:
Кому:
Отправлено:
Присоединить:
Тема:
Кублицкий <kublicki@online.ru>
<nicc@mail.rcom.ru>
1 мая 2001 г. 23:21
Кублицкий. doc; Сеанс английского.doc
Драгункину и издательству "Успех"
Уважаемые работники издательства "Успех", уважаемый Александр Драгункин.
Купил Ваш "Универсальный английский" только начал читать, но ранее прочитал "Быстрый английский", "Английский за 3,5 дня", "Параллельные тексты". С интересом прочитал о том, что такую общую картину английского языка, как явление, как у Вас, нигде нельзя увидеть. Полностью с Вами согласен, такую как Ваша, конечно же, нигде нельзя увидеть, а вот более простую и более эффективную - пожалуйста. Моя система более проста, логична и наглядна. Изучить ее в 5-10 раз легче, чем Вашу и запоминать там так много, как Вы рекомендуете, не надо. Я вообще не рекомендую зубрить, в этом просто нет необходимости, а все, что надо запомнить, объясняется как это лучше сделать. Вместо механической, используется более эффективная ассоциативная память. Разработан четкий алгоритм обучения. Например, я могу за день научить строить без ошибок все виды английских сказуемых, включая Perfect Continuous Passive Voice в изъявительном наклонении (попытка завкафедрой ин. яза Мурманского ГПИ утверждать, что такая форма сказуемого в английском языке отсутствует успехом не увенчалась). Для этого дается две формулы, две "решетки", одно "секретное" приложение - и поехали. Я начал предлагать официальным лицам к внедрению свой метод преподавания в 1994 г. В 1998 г., после собеседования в частной русско-британской школе г.Мурманска "Лингва" мне предлагали преподавать грамматику английского языка за 50 рублей в час. Но это не те деньги, за которые я мог согласиться работать.
По профессии я врач. Родом из Белоруссии (кстати именно врач из Гродно создал Эсперанто). Английский преподавал от безделия, являясь судовым врачом с августа 1993 по 19 января 1998 г.
Предлагаю сотрудничество. Также посылаю Вам электронный вариант статьи из мурманской областной газеты, где корреспондент, конечно же, кое-что перепутала (но и за то спасибо) и информацию о том, что именно я делаю, и приблизительно в какие сроки, но могу и быстрее.
С уважением Вячеслав Кублицкий.
P.S. Кстати об изменяемости английских слов WEIGHTLESSNESS состоит из WEIGH + Т + LESS + NESS.
Пишите на мой электронный адрес: kublicki@online.ru
телефон: (8152) 24-06-99.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)